Being teacher

construction of meaning in narrative utterances about deaf school and academic experience

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.2037

Keywords:

Being teacher, Deaf, Basic education, Higher Education; International Organizations; Federal Institute.

Abstract

This article aimed to discuss meanings about being teacher present in utterances about the school and academic trajectory of a deaf subject. Thereunto, a report from the Oliveira’s (2023) thesis corpus was analyzed using the theoretical and philosophical references of the Bakhtin Circle and Deaf Studies. The discussion was developed considering three moments presented in the report: Basic Education as a chronotope of study; Higher Education as a training chronotope; and Higher Education as a professional chronotope. As a result of the research, the role of Libras, which is highlighted, far from guaranteeing a supposed harmony between the self and the other, semiotizes the ideological-discursive tensions inherent to human and professional formation.

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Author Biographies

Laralis Nunes de Sousa Oliveira, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN

Doutora em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem da UFRN. Professora do Magistério Superior na Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN.

Marília Varella Bezerra de Faria, Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN

Doutorado em Linguística Aplicada pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Professora Associada do Departamento de Línguas e Literaturas Estrangeiras Modernas da Universidade Federal do Rio Grande do Norte e pesquisadora do Grupo de Pesquisa/CNPq “Práticas Discursivas na Contemporaneidade”.

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Published

2025-12-04

How to Cite

Nunes de Sousa Oliveira, L., & Varella Bezerra de Faria, M. (2025). Being teacher: construction of meaning in narrative utterances about deaf school and academic experience. Horizontes, 43(1), e023235. https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.2037

Issue

Vol. 43 No. 1 (2025): Publicação contínua

Section

Seção Temática: A perspectiva de M. Bakhtin e do círculo para pesquisas em Educação

License

Copyright (c) 2025 Laralis Nunes de Sousa Oliveira, Marília Varella Bezerra de Faria

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