The influence of caregiver grandparents on the academic trajectory of young university students from Low-Income Backgrounds
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.2048Keywords:
Educational longevity, Caregiving grandparents, Educational Practices, Higher Education, School TrajectoriesAbstract
The aim of this research was to investigate the influence of the educational practices by grandparents on the schooling process of young university students from working-class backgrounds. Based on a qualitative methodological approach, a bibliographical survey on the subject was conducted, as well as semi-structured interviews with seven young university students from the Journalism and Pedagogy courses at the Federal University of Ouro Preto, who had their grandparents as their caregivers. The results of the research show the importance of grandparents in the lives of their grandchildren so that they could achieve academic longevity, and also reveal that in addition to financial support, emotional support throughout the school career was essential for students to reach university.
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