Advisors’ discourse on the discursive event of 'academic advising' in a professional master’s program at a public university in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.2057Keywords:
Academic Advising, Advisor, Postgraduate studies, Brazil, Network of dialogical voicesAbstract
The study presents results from research that is currently being expanded by the first author, under the guidance of the second author. The objective here is to present the discourse of advisors on the academic advising process in the context of Brazilian public graduate programs, within the scope of a professional master's degree. Within the framework of Bakhtin's Circle's Dialogic Discourse Analysis, the discourses of these professors are analyzed and classified into one of the three analytical categories of the research. The results show that, in the view of the participants, there are issues linked to internal and external factors of the discursive event “academic advising” to be analyzed, with the intertwining between the advisee, the advisor, the program coordination, and Capes becoming increasingly important.
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