Linguistic ideologies in the writing of Letters/Portuguese Language teachers in initial training
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.2068Keywords:
Linguistic ideologies, Portuguese language teaching, Academic writing, Standard languageAbstract
The paper reflects on linguistic ideologies in the writing of Portuguese language teachers in initial education. Taking as its main theoretical reference the notion of ideology inscribed in the Bakhtin Circle's conception of language, excerpts from final course papers and reflective reports by Portuguese language and literature students are used as examples of academic writing, seeking to show how different ideological positions on language compete and negotiate meanings and senses about this object of discourse within these statements. One of the conclusions is that, updating ideological clashes over language in Brazil, the main positions reflected and refracted in the statements are those of standard language and linguistic variation.
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