Bachelor's Degree in Libras Language
teaching Libras as L2 in the context of the curricular internship
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v43i1.2126Keywords:
Libras Language, Supervised Curricular Internship, Libras Second LanguageAbstract
The objective of this article is to discuss Libras as a second language (L2) in the context of the Libras Language internship course, from the perspective of teachers. To this end, we collected data through a focus group, in which teachers expressed their views on Libras L2 in the training of undergraduate students and the internship field. The teachers' statements were analyzed and systematized into meaning cores (AGUIAR and OZELLA, 2006; 2013). We found in one of the meaning cores that teachers are concerned about the linguistic proficiency of hearing students. Another meaning core pointed to the internship field of teaching Libras L2, which is scarce and has required teachers to develop other strategies to ensure teaching practice for students.
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