Professor supervisor do Pibid: ser docente com capa de gestor

Autores

DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v37i0.668

Resumo

O presente trabalho é um recorte de uma pesquisa qualitativa de orientação sócio-histórica que objetivou analisar e compreender os processos formativos promovidos por duas professoras supervisoras que participaram do subprojeto Pibid (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) vinculado ao Curso de Pedagogia, de uma universidade pública do Estado de São Paulo e que foi desenvolvido em uma Escola Municipal de Ensino Fundamental. Para compor o trabalho socializo uma escrita produzida por uma das professoras supervisoras. As análises identificam o lugar da professora supervisora como coformadora dos futuros professores atribuindo também capacidade na gestão.

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Biografia do Autor

Laura Noemi Chaluh, Universidade Estadual Paulista, UNESP (Rio Claro)

Profa. Assistente Doutor do Departamento de Educação e do Programa de Pós-graduação do Instituto de Biociências da Universidade Estadual Paulista, UNESP (Rio Claro).

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Publicado

15-03-2019

Como Citar

Chaluh, L. N. (2019). Professor supervisor do Pibid: ser docente com capa de gestor. Horizontes, 37, e019003. https://doi.org/10.24933/horizontes.v37i0.668

Edição

v. 37 (2019): Publicação Contínua

Seção

Artigos

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