High School Reform, BNCC, BNC-Training and the changes promoted in teacher training and work
The market as a guide for formation: from basic education to teaching work
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1875Keywords:
Ensino Médio, BNCC, BNC-Formação, Trabalho DocenteAbstract
The text addresses the curricular changes promoted by the High School reform, implementation of the BNCC and BNC-Formation, as well as teaching work. The objective is to reflect on the changes promoted in training and teaching work by the reform of Secondary Education, BNCC and BNC-Formation. Question: What are the changes promoted by the High School reform, implementation of the BNCC and BNC-Formation in training and teaching work? Based on bibliographical and documentary research, the results indicate that the BNCC is a central normative and articulator of training. In conclusion, it highlights the alignment of formation with the market, reiterating formation characteristics such as flexibility, entrepreneurship, proactivity and pragmatism.
Keywords: High School. BNCC. BNC-Formation. Teaching Work.
Downloads
References
ALBINO, Â. C. A.; SILVA, A. F. da S. BNCC e BNC da formação de professores: repensando a formação por competências. Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 13, n. 25, p. 137-153, jan./mai. 2019. DOI: https://doi.org/10.22420/rde.v13i25.966
ANTUNES, R. O privilégio da servidão: o novo proletariado de serviços na era digital. São Paulo: Boitempo, 2018.
BERNARDIM, M. L.; SILVA, M. R. Políticas curriculares para o ensino médio e para a educação profissional: propostas, controvérsias e disputas em face das proposições do documento Referência da CONAE 2014. Jornal de Políticas Educacionais, Curitiba, n. 16, p. 23-35, jul./dez. 2014. Disponível em: http://www.jpe.ufpr.br/n16_3.pdf Acesso em: 12 abr. 2024.
BRASIL. Presidência da República. Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017. Altera as Leis n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, e 11.494, de 20 de junho 2007, que regulamenta o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, a Consolidação das Leis do Trabalho - CLT, aprovada pelo Decreto-Lei nº 5.452, de 1º de maio de 1943, e o Decreto-Lei nº 236, de 28 de fevereiro de 1967; revoga a Lei nº 11.161, de 5 de agosto de 2005; e institui a Política de Fomento à Implementação de Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral. Disponível em: https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2015-2018/2017/Lei/L13415.htm?msclkid=99fb7879d0c211ec91a329a85274182b Acesso em: 02 mar. 2024.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Resolução nº 03, de 21 de novembro de 2018, 2018a Atualiza as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Disponível em: https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_RES_CNECEBN32018.pdf Acesso em: 13 mar. 2024.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018b. Disponível em: http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf. Acesso em: 28 fev. 2024.
BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação/Conselho Pleno. Resolução CNE/CP n. 2, de 20 de dezembro de 2019. Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica (BNC-Formação). Disponível em: http://portal.mec.gov.br/docman/dezembro-2019-pdf/135951-rcp002-19/file. Acesso em: 28 fev. 2024.
COSTA, E. M.; MATTOS, C. C.; CAETANO, V. N. S. Implicações da BNC-formação para a universidade pública e formação docente. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 16, n. esp. 1, p. 896-909, mar. 2021. DOI: https://doi.org/10.21723/riaee.v16iEsp.1.14924
CRUZ, A.; ALMEIDA, A. A BNCC e BNC – Formação como indutora do apagamento da formação docente. Olhar de professor, Ponta Grossa, v. 25, p. 1-22, e-20518.055, 2022. DOI: https://doi.org/10.5212/OlharProfr.v.25.20518.055
FERRETTI, C. J.; SILVA, M. R. Reforma do ensino médio no contexto da reforma provisória n. 746/2016: Estado, currículo e disputas por hegemonia. Educ. Soc., Campinas, v. 38, n. 139, p.385-404, abr.-jun., 2017. DOI: https://doi.org/10.1590/ES0101-73302017176607
FRIGOTTO, G. Novos fetiches mercantis da pseudoteoria do capital humano no contexto do capitalismo tardio. In: ANDRADE, J. de.; PAIVA, L. G. de. As políticas públicas para a educação no Brasil contemporâneo: limites e contradições. Juiz de Fora, MG: Ed. UFJF, 2011. p. 18-35. Disponível em: https://oebiear.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/03/as-polc3adticas-pc3bablicas-para-a-educac3a7c3a3o-no-brasil-contemporc3a2neo-limites-e-contradic3a7c3b5es.pdf Acesso em: 12 abr. 2024.
LIMA, T. C. S.; MIOTO, R. C. T. Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Revista Katálises, Florianópolis, v. 10, n. esp. P. 37-45, 2007. DOI: https://doi.org/10.1590/S1414-49802007000300004
MOEHLECKE, S. O ensino médio e as novas diretrizes curriculares nacionais: Entre recorrências e novas inquietações. Revista Brasileira de Educação, v. 17, n. 49, p. 39-58, jan./abr. 2012. DOI: https://doi.org/10.1590/S1413-24782012000100003
PREVITALI, F. S.; FAGIANI, C. C. Trabalho Digital e Educação no Brasil. In: Antunes, R. Uberização, trabalho digital e indústria 4.0. São Paulo: Boitempo, 2020. p. 217-235.
RAMOS, M. N. Pedagogia das Competências. In: Pereira, I. B. Dicionário de Educação Profissional em Saúde, Rio de Janeiro, EPSJV, 2008. Disponível em: https://www.epsjv.fiocruz.br/sites/default/files/l43.pdf. Acesso em 15 de maio de 2024.
SAVIANI, D. Educação escolar, currículo e sociedade: o problema da Base Nacional Comum Curricular. Revista de Educação Movimento, ano 3, n. 4, p. 54-84, 2016. DOI: https://doi.org/10.22409/mov.v0i4.296
SHIROMA, E. O.; CAMPOS, R. F.; GARCIA, R. M. C. Decifrar textos para compreender a política: subsídios teóricos-metodológicos para análise de documentos. Perspectiva, Florianópolis, v. 23, n. 02, p. 427-446, jul./dez. 2005. DOI: https://doi.org/10.5007/%25x
ZAN, D.; KRAWCZYK, N. Ataque à escola pública e à democracia: notas sobre os projetos em curso no Brasil. Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 13, n. 27, p. 607-620, set./dez. 2019. DOI: https://doi.org/10.22420/rde.v13i27.1032
ZIBAS, D. M. L. Refundar o ensino médio? Alguns antecedentes e atuais desdobramentos das políticas dos anos de 1990. Educ. Soc., Campinas, v. 26, n. 92, p. 1067-1086, Especial, out. 2005. DOI: https://doi.org/10.1590/S0101-73302005000300016
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ingrid David dos Santos, Eliane Cleide da Silva Czernisz, Silvia Alves dos Santos
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
a) Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
b) Autores têm autorização para assumir contratos adicionais separadamente, para distribuição não-exclusiva da versão do trabalho publicada nesta revista (ex.: publicar em repositório institucional ou como capítulo de livro), com reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
c) Autores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho online (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal, desde que através do link da Horizontes) a qualquer ponto antes ou durante o processo editorial, já que isso pode gerar alterações produtivas, bem como aumentar o impacto e a citação do trabalho publicado (Veja O Efeito do Acesso Livre).
d) O manuscrito para submissão deve ser acompanhado por uma carta escaneada assinada por todos os autores, informando que o trabalho não foi enviado para nenhum outro periódico e que acatam as normas contidas nas Diretrizes da Horizontes.
