Hegemony, education, and the church in the Amazon

IPAR and leadership formation during the dictatorship

Authors

DOI:

https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2115

Keywords:

History of Education, organic intellectuals, leadership formation

Abstract

This article analyzes the historical and institutional principles that shaped Catholicism in the Amazon, focusing on the work of the Regional Pastoral Institute (IPAR, acronym in Portuguese) in the 1970s and 1980s. Situated within the field of History of Education, the study adopts a theoretical and methodological approach inspired by historical-dialectical materialism, especially the Gramscian concepts of hegemony and the organic intellectual. Based on historical sources, it highlights IPAR’s role in forming leaders committed to counter-hegemonic practice, articulating faith, education, and social transformation. The article concludes that IPAR contributed to a pastoral and educational reconfiguration in the region, revealing Amazonian Catholicism as a field of symbolic and social disputes in authoritarian and peripheral contexts.

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Author Biographies

Smile Golobovante, Universidade Federal do Pará - UFPA/Serviço Social da Indústria - SESI

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Educação na Amazônia da Universidade Federal do Pará (PGEDA/UFPA). Professor do Serviço Social da Indústria (SESI). Membro do Laboratório de Pesquisas em Memória e História da Educação (LAPEM/UFPA).

Alberto Damasceno, Universidade Federal do Pará - UFPA

Doutor em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).Professor  da Universidade Federal do Pará (UFPA), docente do Programa de Pós-graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica (PPEB/UFPA) e do Programa de Pós-graduação em Educação na Amazônia (PGEDA/UFPA). Coordena o Laboratório de Pesquisas em Memória e História da Educação (LAPEM/UFPA).

Marcus Ribeiro, Universidade Federal do Pará - UFPA

Mestrando em Currículo e Gestão da Escola Básica na Universidade Federal do Pará (PPEB/UFPA). Técnico Pedagógico na Pró-Reitoria de Assistência e Acessibilidade Estudantil da UFPA (PROAES/UFPA). Membro do Laboratório de Pesquisas em Memória e História da Educação (LAPEM/UFPA).

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Published

2026-06-18

How to Cite

Golobovante, S., Damasceno, A., & Ribeiro, M. (2026). Hegemony, education, and the church in the Amazon: IPAR and leadership formation during the dictatorship. Horizontes, 44(1), e023279. https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2115

Issue

Vol. 44 No. 1 (2026): Publicação contínua

Section

Seção Temática- História da Educação: diferentes perspectivas para possíveis contribuições em tempos de novos desafios, novos objetos e novas resistências.

License

Copyright (c) 2026 Smile Golobovante, Alberto Damasceno, Marcus Ribeiro

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