Hegemonia, educação e igreja na Amazônia
o IPAR e a formação de lideranças em tempos de ditadura
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2115Palavras-chave:
História da Educação, intelectuais orgânicos, formação de liderançasResumo
Este artigo analisa os princípios históricos e institucionais que moldaram o catolicismo na Amazônia, com foco na atuação do Instituto de Pastoral Regional (IPAR) nas décadas de 1970 e 1980. Inscrito no campo da História da Educação, adota abordagem teórico-metodológica inspirada no materialismo histórico-dialético, especialmente na concepção gramsciana de hegemonia e intelectual orgânico. Com base em fontes históricas, destaca o papel do IPAR na formação de lideranças comprometidas com uma prática contra-hegemônica, articulando fé, educação e transformação social. Conclui-se que o IPAR contribuiu para uma reconfiguração pastoral e formativa na região, revelando o catolicismo amazônico como campo de disputas simbólicas e sociais em contextos autoritários e periféricos.
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