Reflections on the History of Early Childhood Education
from general to Uberlândia-MG (1967–1996)
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2268Keywords:
educational institutions, early childhood education, Uberlândia-MGAbstract
This article proposes a reflection on the structuring of Early Childhood Education in Brazil, in particular, its implementation in the municipality of Uberlândia-MG, between the years 1967 and 1996, making a brief temporal return to its origins in the 19th century. Bibliographical and documentary research is adopted as a methodology, using as a corpus academic production, legal and historical documents and already published research, referring to childhood in Brazil. The article is organized into three sections, starting with concepts relating to Early Childhood Education institutions, analyzing the Brazilian context, focusing on its initial phase, and, finally, dedicating itself to the specific analysis of its implementation in the municipality under analysis. It is evident that in Early Childhood Education, at its beginning, daycare centers were intended for popular education, while kindergartens served the wealthy classes. At the local level, early childhood educational institutions started from private, community and assistance initiatives, gradually becoming the responsibility of public authorities, seeking to comply with the determinations of national legislation, based on the Federal Constitution of 1988 and the LDB of 1996.
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