Image and word
the relationship between photography and oral sources in the history of vocational education in preventoriums
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2292Keywords:
historical sources, photography, oral account, preventoriumAbstract
Which sources are promising for the history of vocational education in preventoriums? What place do photography and oral accounts hold? These questions are the starting point of this study aiming to strengthen the importance of handling sources in historical-educational research and to recognize the value and importance of oral sources for the history of vocational education in child care institutions. Through historical research, the work speculates on the possible relationships between photography and oral accounts as sources. The analysis suggests the extent to which the oral source is useful in recomposing subjective processes involving the learning of Cutting and Sewing, which are framed by a photograph of the classroom with a teacher and students.
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