Jesuits in Brazil
an educational legacy in historical perspective
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2317Keywords:
jesuits, colonial education, Ratio Studiorum, educational legacyAbstract
This article examines the educational activities of the Society of Jesus in Colonial Brazil, at a time when the country had not yet become a nation and its primary population consisted of Indigenous peoples. It analyzes the Society’s objectives regarding catechesis and the promotion of civilization, as well as the rationale behind its evangelizing mission. The methodology, based on bibliographic research, focused on readings related to the Ratio Studiorum. Through a literature review, the study highlights as outcomes of the Society’s actions in Brazil the founding of the first schools, its influence on the elite, and the shaping of an educational system that left a lasting legacy, even after the order’s expulsion from the country—a legacy that impacted the foundations of Brazilian education, since the education of Indigenous peoples was not on the clergy’s list of priorities.
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