Jesuítas no Brasil
um legado educacional em perspectiva histórica
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2317Palavras-chave:
jesuítas, educação colonial, Ratio Studiorum, legado educacionalResumo
Este artigo investiga a atuação educacional da Companhia de Jesus no Brasil Colonial, quando o País não havia ainda se tornado uma nação e cujos atores, no primeiro momento, eram indígenas. Analisam-se seus objetivos de catequese e formação civilizatória e a justificativa de sua missão evangelizadora. A metodologia, baseada na pesquisa bibliográfica, foi voltada para leituras que envolveram o Ratio Studiorum. Por meio de revisão bibliográfica, o estudo aponta como resultados das ações da Companhia no Brasil a fundação das primeiras escolas, a influência na elite e a moldagem de um sistema educacional que deixou um legado duradouro, mesmo após a expulsão da ordem do País, o que impactou as bases da educação brasileira, já que a instrução dos indígenas não constava na agenda de prioridades do clero.
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