A relação entre educação e as TIC na concepção dos assessores pedagógicos do Centro de Mídias de Educação do Amazonas
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v42i1.1685Palavras-chave:
Assessor Pedagógico, Educação, CEMEAM, EPMTResumo
Este artigo, fruto de uma dissertação de mestrado, analisa as concepções dos assessores pedagógicos do Centro de Mídias de Educação do Amazonas (CEMEAM) sobre a relação entre a educação e as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no Ensino Presencial com Mediação Tecnológica (EPMT). Os participantes foram sete assessores pedagógicos do CEMEAM, que auxiliam no planejamento e execução das aulas no EPMT. Utiliza-se pesquisa exploratória de abordagem qualitativa e entrevistas semiestruturadas. Os resultados apontam que esses profissionais apresentam concepções de cunho otimista e solucionista acerca da relação entre a educação e as TIC.
Palavras-chave: Assessor Pedagógico. Educação. CEMEAM. EPMT.
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