Entre desafios e possibilidades
reflexões sobre o Atendimento Educacional Especializado no Ensino Superior
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2242Palavras-chave:
atendimento educacional especializado, ensino superior, inclusão, permanência, história da educaçãoResumo
Este artigo analisa o Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Ensino Superior, a partir de um relato de experiência desenvolvido na Universidade Estadual do Oeste do Paraná (Unioeste), campus Toledo. A pesquisa, de natureza qualitativa, utilizou revisão bibliográfica e análise documental para compreender a estruturação e a prática pedagógica do AEE na instituição, identificando desafios, estratégias adotadas e demandas recorrentes. A análise mostra que, embora exista respaldo legal para a Educação Especial, ainda há lacunas na implementação das políticas inclusivas. Destaca-se o papel do Programa de Educação Especial na promoção do acesso e permanência de estudantes com deficiência, apoiado por estratégias de acessibilidade pedagógica voltadas à participação e aprendizagem dos estudantes, bem como pelo trabalho colaborativo.
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Referências
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