História da docência feminina (1971-2008)
origens da educação e da assistência social no interior do Mato Grosso do Sul
DOI:
https://doi.org/10.24933/horizontes.v44i1.2262Palavras-chave:
História da Educação., arquivo pessoal, espaço feminino, trajetória profissional, Naviraí/MSResumo
Este estudo analisa o protagonismo feminino na constituição da educação e da assistência social em Naviraí, Mato Grosso do Sul (1971–2008), com ênfase na trajetória de Cleuza Campos Marques da Silva. Derivado de tese concluída, o estudo articula História da Educação e História do Tempo Presente, pesquisa biográfica e análise documental de arquivo pessoal. Com base em Norbert Elias, discute a inserção da mulher em espaços de poder e sociabilidade e as redes de interdependência que articulam campos educacional, religioso, social e político. O estudo mostra que a atuação da professora evidenciou o lugar feminino nos setores públicos, valorizando o magistério e a gestão no interior do país, deixando legado de saberes e memórias para a História da Educação.
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