Vol. 31 No. 1 (2013): Dossiê: Pesquisa em Educação Matemática: contribuições do GT-19 da ANPED

• Editorial

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Artigos

• A educação contra a barbárie: um confronto entre os ideais adornianos e jonasianos

  Renato Kirchner, Marly Otani Cipolini

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• A educação formal nas obras de Hannah Arendt e Carl. G. Jung: possíveis diálogos com a modernidade

  Renata Fernandez Targino

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Resenha(s)

• Imaginação e criação na infância: ensaio psicológico

  Jónata Ferreira de Moura

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Dissertações e Teses

• Relação das dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco no período de janeiro a junho de 2013

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Dossiê

• Educação estatística em um ambiente de modelagem matemática nas aulas do ensino médio

  Luzinete de Oliveira Mendonça, Celi Espasandin Lopes, Elisabeth Soares

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• Tensões nos discursos de professores e as ações da prática pedagógica em modelagem matemática

  Andreia Maria Pereira de Oliveira, Jonei Cerqueira Barbosa

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• A teoria na prática é outra? Constituindo-se professoras de matemática dos primeiros anos do ensino fundamental

  Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid

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• Os saberes profissionais dos professores

  Maria Aparecida Vilela Mendonça Pinto Coelho

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• Estudo de caso com professores de matemática da EJA e suas práticas letivas

  Andréa Thees, Maria Cecilia Fantinato

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• Entre maçãs e números: a sala de aula de matemática, políticas cognitivas e educação matemática

  Sônia Maria Clareto

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• Programas de geometria no ensino primário paulista: do império à primeira república

  Maria Célia Leme da Silva, Wagner Rodrigues Valente

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• Contribuições da teoria histórico-cultural à pesquisa em educação matemática: a Atividade Orientadora de Pesquisa

  Elaine Sampaio Araújo

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• Crianças, adolescentes, jovens e adultos e a resolução de situações combinatórias

  Rute Borba, Cristiane Pessoa, Fernanda Barreto, Rita Lima

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