v. 35 n. 1 (2017): Educação, patrimônio cultural e decolonialidade

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DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1
Publicado: 01-05-2017

  • Editorial

    1-8
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.502

Seção Temática

  • Educación, humanidades y opción decolonial

    Andrés Argüello Parra
    9-18
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.482

  • Educação, patrimônio cultural e relações étnico-raciais: possibilidades para a decolonização dos saberes

    Carmem Zeli de Vargas Gil, Carla Beatriz Meinerz
    19-34
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.436

  • Pedra e Palavra: patrimônios culturais e formação de professores

    Cyntia Simioni França, Nara Rubia de Carvalho Cunha, Guilherme do Val Toledo Prado
    35-48
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.403

  • Histórias, memórias e significados educacionais da Casa Lambert: a patrimonialização de um espaço de habitar

    Arnaldo Pinto Junior, Márcia Regina Rodrigues Ferreira
    49-58
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.402

  • Memória e escola: olhares sensíveis para um patrimônio cultural

    Maria Sílvia Duarte Hadler, Maria Elena Bernardes
    59-70
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.463

  • Construindo cidadania: o projeto requalificação da Feira de São Joaquim em Salvador

    Valdemar de Assis Lima, Elison Antonio Paim
    71-80
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.401

  • Educação do olhar e das sensibilidades pela leitura de imagens visuais nos livros didáticos de história

    João Batista Gonçalves Bueno, Maria de Fátima Guimarães, Luzia Batista de Oliveira Silva
    81-90
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.498

  • Uma experiência local de patrimônio cultural e educação no Tocantins

    Juliana Ricarte Ferraro, Ariel Elias Nascimento
    91-98
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.497

  • Formando professoras de ciências para o diálogo intercultural na pesquisa e no ensino a partir de um trabalho colaborativo

    Geilsa Costa Santos Baptista, Dirlane Gomes e Silva
    99-112
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.437

  • Educação Patrimonial e História da Educação: contribuições para a formação de professores

    Cláudia Maria Soares Rossi
    113-120
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.122

Artigos

  • A importância da cooperação internacional na formação superior de angolanos

    Ermelinda Liberato
    121-132
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.347

  • A pós-graduação Lato Sensu na trajetória profissional de professores de Educação Física

    Ana Paula Bernardi, Franciele Roos da Silva Ilha, Hugo Norberto Krug
    133-140
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.99

  • Construção da Escala Todaro: atitudes de crianças em relação a idosos

    Monica de Ávila Todaro
    141-150
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v35i1.313

Dissertações e Teses