Vol. 34 No. 1 (2016): A educação e a tolerância na diversidade religiosa

• Editorial

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.344

  5-7

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Artigos

• An investigation on Mongolian students’ college English learning motivation and methods of encouragement

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.329

  Fan Xiaoming

  113-122

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• Práticas de leitura e formação docente: reflexões a partir de fragmentos de um percurso

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.333

  Carlos Toscano

  123-136

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• Educação Infantil: sentidos construídos por Tutoras Virtuais sobre o lugar do Estágio na formação de professores a distância

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.335

  Aline Sommerhalder, Luana Zanotto, Camila Marques dos Santos

  137-146

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• O que pensam os formadores dos futuros professores sobre ser professor e formar professores

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.336

  Sílvia Adriana Rodrigues, Simone Conceição Pereira Deák, Alberto Albuquerque Gomes

  147-158

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• Facebook e participação política: o que dizem os jovens do #OcupaAlemão

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.337

  Ana Paula Silva, Wania Gonzales

  159-172

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Ensaio

• Educar para a tolerância na experiência da alteridade: a anterioridade do Outro que me interpela

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.343

  Nilo Agostini

  173-176

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Dissertações e Teses

• Dissertações e Teses

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.345

  177-184

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Dossiê

• John Locke: Educação para a tolerância religiosa

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.330

  Gustavo Araújo Batista

  09-20

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• Ciência, misticismo e educação: uma análise russelliana da pretensa neutralidade da matemática frente à religião

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.334

  Júlio César Augusto do Valle

  21-32

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• O efeito da cruzada neoevangélica sobre remanescentes de quilombo: questões sobre educação e identidade quilombola

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.338

  Solange Aparecida do Nascimento Aparecida do Nascimento, Pedro Abib

  33-44

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• Educação e diversidade religiosa: onde está o conhecimento sobre a tradição religiosa africana na vivência da lei 10.639/03?¹

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.339

  Ariene Gomes Olveira, Allene de Carvalho Lage

  45-54

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• O elemento islâmico na história e cultura afro-brasileira: referências para a promoção da lei nº 10.639/03

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.340

  Vilma Aparecida de Pinho, Léia Gonçalves de Freitas, Maurício Neubson Medeiros Gonçalves, Valter Luciano Gonçalves Villar

  55-68

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• Laicidade da educação em questão: encontros de ensino religioso nas cidades de Ouro Preto e Mariana

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.341

  Gláucio Antônio Santos, Marco Antônio Torres, Marcus Vinícius Fonseca

  69-80

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• “Quem vai orar?!”: Os discursos religiosos entre adultos e crianças em uma escola pública de educação infantil

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.332

  Jordanna Castelo Branco

  81-90

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• Saberes de estudantes de Educação de Jovens e Adultos1 acerca da relação entre escola e religião

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.342

  Maria Maria Regina Lins Brandão Veas, Ana Claudia Ferreira Godinho

  91-100

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• Educação intercultural em religião de matriz africana na Amazônia: contribuições para uma Pedagogia Decolonial

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v34i1.331

  João Colares da Mota Neto

  101-112

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