v. 33 n. 2 (2015): Dossiê: A Educação e a Tolerância na Diversidade Cultural

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DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2
Publicado: 20-12-2015

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.295

Artigos

  • Estudo sobre a recorrência de teses que mencionam a utilização de tecnologias digitais em 22 Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil

    Fábio Fotana Souza, Maria Iolanda Monteiro
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.103

  • O Estado da Arte sobre a criatividade no Ensino Superior

    Isabela Abrahão, Elisabeth Brandão Schmidt
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.297

  • A narrativa como opção metodológica de pesquisa e formação de professores

    Maria Goreti da Silva Sousa, Carmen Lúcia de Oliveira Cabral
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.149

  • As contribuições do lúdico no processo de desenvolvimento das crianças com Síndrome de Down na educação infantil

    Rosana Carla Cintra, Elaine Cristina Veiga, Allyne Nunes Oliveira
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.73

  • A prática docente e a Pedagogia: reflexões acerca do cotidiano dos professores do Ensino Técnico

    Ailton Gonçalves Reis
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.76

  • Entre a linguística e a literatura: percursos interdisciplinares

    Maurício Silva
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.43

  • Ensaio: Educação e a Tolerância como dever ético

    Carlos Roberto da Silveira
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.298

  • Ensaio: Cuidado de si e do outro: possíveis contribuições das escolas filosóficas gregas para repensar a Educação Contemporânea

    Luciana A. Silva de Azeredo
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.299

Dissertações e Teses

Dossiê

  • Formação docente: exercício da coexistência de práticas que valorizem as diferenças culturais

    Solange Martins Oliveira Magalhães
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.155

  • Diversidade cultural, produção de subjetividade e infância: pensando o cotidiano na educação infantil

    Kassia de Oliveira Martins Siqueira, Marina Bueno, Taís Souza
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.250

  • Contradições no/do cotidiano escolar: professores e alunos com deficiência diante do ensino na diversidade

    Ana Paula de Freitas, Maria Inês Bacellar Monteiro, Evani Andreatta Amaral Camargo
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.245

  • Rir do outro: o fascismo das piadas racistas no cotidiano

    Elise Helena de Morais Batista, Maria Teresa de Arruda Campos
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.249

  • Educação e relações étnico-raciais: a Lei 10.639/03, a formação docente e o espaço escolar

    Wilker Solidade Silva, Eugenia Portela Siqueira Marques
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.296

  • Reflexões sobre a educação escolar quilombola: elementos para a prática docente

    Evanilson Tavares de França, Maria Batista Lima
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.260

  • Tolerância e diversidade: dos princípios liberais clássicos à política educacional dos anos de 1990

    Elma Júlia Gonçalves de Carvalho, Rosangela Celia Faustino
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.257

  • Atravessando pensamentos: diferença, différance, criança pequena e infância

    Flávia Maria Menezes, Priscila Dornelles Machado
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.207

  • O uso da língua como fator para a (re)afirmação da identidade étnica: experiências em Colônia Witmarsum

    Carla Caroline Holm, Poliana Fabíula Cardozo
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.164

  • Capoeira Angola, corpo e ancestralidade: por uma educação libertadora

    Sara Abreu Mata Machado, Janja Araújo
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.256

  • Formação do éthos diverso e Educação das relações étnico-raciais

    Amauri Carlos Ferreira, Lorene dos Santos
    DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v33i2.255