Vol. 36 No. 1 (2018): BNCC: Um novo capítulo da educação em migalhas?

• Editorial

  1-6

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  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.661

Seção Temática

• “Para quem vai trabalhar na feira... essa educação está boa demais”: a política educacional na sustentação da divisão de classes

  Selma Borghi Venco, Reginaldo Fernando Carneiro

  7-15

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.660

• Entre o abstracionismo pedagógico e os territórios de luta: a base nacional comum curricular e a defesa da escola pública

  Eduardo Donizeti Girotto

  16-30

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.603

• A construção da Base Nacional Comum Curricular na mídia: que atores e posições foram veiculados pelo jornal Folha de São Paulo?

  Pricila fatima Stankevecz, Noela Invernizzi Castillo

  31-48

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.577

• A prosopopeia da base nacional comum curricular e a participação docente

  Nathália Fernandes Egito Rocha, Maria Zuleide da Costa Pereira

  49-63

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.575

• A Base Nacional Comum Curricular e o berçário

  Fabiana Cristina Frigieri Vitta, Girlene de Albuquerque Cruz, Bárbara Solana Scarlassara

  64-73

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.584

• A Base Nacional Curricular Comum e a formação dos professores de Arte

  Rosa Iavelberg

  74-84

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.576

• Os gêneros orais na penúltima versão da Base Nacional Comum Curricular: implicações para o ensino

  Ana Elisa Jacob, Kátia Diolina, Luzia Bueno

  85-104

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.585

• Base Nacional Comum Curricular e currículo da Educação Física: qual o lugar da Diversidade cultural?

  Marcio Antonio Raiol Santos, Pedro Paulo Brandão

  105-118

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.593

• Dos Direitos de Aprendizagem e do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa à Base Nacional Comum Curricular: o caso da alfabetização matemática

  Emerson Rolkouski

  119-131

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.628

• O currículo de matemática dos anos iniciais do ensino fundamental na base nacional comum curricular (BNCC): os subalternos falam?

  Maria José Costa dos Santos

  132-143

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.571

• Um olhar para o discurso da Base Nacional Comum Curricular em funcionamento na área de ciências da natureza

  Cristhiane Carneiro Cunha Flôr, Guilherme Trópia

  144-157

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.609

• Reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular: Um olhar da área de Ciências da Natureza

  Luiz Gustavo Franco, Danusa Munford

  158-171

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.582

Artigos

• Teachers’ Instrumentation of a Collaborative Dynamic Geometry Environment

  Muteb M. Alqahtani, Arthur B. Powell

  172-183

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.649

• Diretores e gestão democrática: participação da comunidade na escola

  Paulo Sergio Garcia, Valdirene Rodrigues Costa, Marcos Vinicius Zanutto

  184-196

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.386

• Educação ambiental na educação básica: elementos para se pensar o trato da dimensão ambiental nas aulas educação física

  Jairo Antônio da Paixão

  197-208

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  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.484

• Acervo Memória Estatística do Brasil: O que revela sobre a expansão do ensino primário (Santa Catarina,1870-1929)?

  Dilce Schüeroff, Vera Lucia Gaspar Silva

  209-221

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  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.492

• Por mais Paulo Freire e menos Escola sem Partido

  Márden De Pádua Ribeiro

  222-236

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  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.495

Relato de Experiência

• Relato de experiência: estudando a Xenofobia sob o viés da Alfabetização Científica e Tecnológica, na Educação de Jovens e Adultos

  Daniela Maria Weber, Eniz Conceição Oliveira, José Cláudio Del Pino

  237-244

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  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.512

Dissertações e Teses

• Teses e dissertações defendidas no Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco no período de dezembro de 2017 a fevereiro de 2018.

  245-258

  • PDF (Português (Brasil))

  DOI: https://doi.org/10.24933/horizontes.v36i1.659